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    人才培养这个事情，可不单单只是开个学校那么简单。

    在当前这个社会环境下，教育权和经典解释权，那是掌握在世家豪门手中的。如果有人想动这个，那相当于要掘他们的根，势必会引来全面反弹。

    所以这个事情，虽然挺着急，但也只能从长计议。

    正因为知道这事的严重性，李墨也一直没往这块使劲。可是现在看来，不管怎么小心，这个问题始终都绕不过去。

    从哪里着手呢？

    心里琢磨着事，回到后院，明心和赵清刚下完一盘棋，正在复盘，王诚也在旁边不时出声点评几句。

    李墨眼前一亮，对哟，下棋！

    琴棋书画诗酒花，文人的业余爱好。咱不从教育本身下手，先从打擦边球开始！

    赵清看到李墨，兴奋的跳起来：“那个小七真的活了！许尚药说，休养上半年，就能完全康复。”

    啊，这是说的那个从淮河里救回来的小子。

    “什么就真活了？人家本来就没死好不好！”

    “切！我问过无忧他们几个，当时那帮人看着他咽气，才把人丢下河的……”

    “再强调一遍，当时没死！我找到他的时候，只是濒死，还没咽气呢。就他们当时那环境，哪里分得清好歹？”

    赵清两只大眼滴溜溜乱转：“行吧，没死就没死。我信你！”

    我用得着你信？李墨一个头两个大，赶紧岔开话题：“你棋艺怎么样？”

    “还行吧，反正这些年，也做不了别的，只能自己摆摆棋解闷。”

    怎么又煽情上了？

    “那你到底喜不喜欢下棋，我是说发自真心的那种？”

    “你问这个做什么？你又不下棋。”

    “当然是和下棋有关了！你想不想玩个大点的？”


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